2008年02月21日

"Here You Are" and "Thank You"

☆対象 小学校4年生(24名)
1. ねらい
  (a) 「"Here you are." "Thank you."」という表現を身に付ける。
  (b) 「ありがとう(Thank you)」といえる態度を養う

2. 言語材料
  (a) "Here you are." "Thank you."

3. 教材・教具
  (a) CD「英語うたカード」トラック10、トラック9
  (b) バースデーカード
  (c) プレゼントシート、筆記用具
  (d) 絵本「The Secret Birthday Message」 by Eric Carle

4. 活動の流れ
  [1] あいさつ(1分)
     毎回行う決まった質問
     Hi. / Hello. / Good afternoon.
     How are you? --- I'm fine thank you. And you?
     What day is it today? --- It's ___.
     How's the weather today? --- It's ___.
  [2] 歌「Head, Shoulder, Knees and Toes」(2分)
     ウォーミングアップ
     T: "Let's start with 'Head, Shoulder, Knees and Toes' "
     CDをかけて body parts をタッチしながら歌う
  [3] 歌「Happy Birthday to You」(5分)
     次の活動へつなげる活動
     T: "What month is it now?" "Is it January?"
     Ss: "It's February!"
     T: "Yes! It's February."
     T: "Is there anyone whose birthday is on February?"
     Ss: (手を上げる)
     T: "Oh, really!" "Now, please come to the front."
     Ss: (前に出てくる)
     T: "Let's sing the 'Happy Birthday Song' for friends!"
     CDをかけてみんなで歌う
  [4] 表現の学習(6分)
     今回学ぶ表現の導入と定着
     児童1人ずつにバースデーカードを渡していく
     T: "Happy birthday!" "Here you are."
     S: (カードを受け取ろうとする)
     T: (カードを引っ込める)
     同様に他の児童にも行う
     Ss: (なぜ渡してくれないのか考える)
     T: 「ありがとうって英語で言える?」「"Thank you" だよ」
     T: "Here you are."
     S: "Thank you."
     同様に他の児童にも行う
     全員で表現の練習を行う
     T: Here you are. --- Ss: Here you are.
     T: Thank you. --- Ss: Thank you.
     T: Here you are. --- Ss: Thank you.
     Ss: Here you are. --- T: Thank you.
  [5] アクティビティ「Giving a present」(26分)
     レッスンのメインとなる活動
     "Let's make a present!"
     プレゼントシートを配り、作り方を説明する
     (作り方は省略)
     "Have you finished?" "Now, let's try!"
     遊び方を説明する
     (遊び方は省略)
  [6] 本「The Secret Birthday Message」(4分)
     カーミングダウン
     "Please come closer to me. It's reading time"
     本を読む
  [7] あいさつ(1分)
     レッスンの締め
     That's all for today.
     See you. / Bye.
posted by ぴにゃ at 23:07 | Comment(652) | TrackBack(0) | レッスンプラン

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